小学校长的日常是什么样的呢？今天，请和小编一起来到伊金霍洛旗第六小学，看看第六小学校长张慧君走进课堂的一天——

　　2023年3月16日，星期四。

　　今天有两节教研组自己安排的公开课。两节公开课是必须要参与的。除了听听这两节公开课，我还计划走一走其他的课堂。

　　先走进公开课——

　　公开课的正面是师生。

　　“双减”之下，课堂真正体现学生的主体地位，教师只是学习的组织者、引导者、合作者。

　　道德与法治课——《我很诚实》

　　李玲老师执教的是三年下册道德与法治第二单元：《我很诚实》这一课。上课之初，她巧妙地以一段视频导入，激发了孩子们极大的学习兴趣。在课中，李老师以问题为载体，引发学生的深度思考；在课尾，李老师引导学生概括总结，提炼文本观点。李老师是一位经验丰富的教师，她的课堂犹如一位导游带着孩子们欣赏着沿途的风光，轻车熟路，不急不缓，不紧不慢，让人有如沐春风的感觉。

　　《瑶族舞曲》是一首民族管弦乐曲，全曲分为三部分，生动描绘了瑶族人民欢庆节日的歌舞场面。郝老师在充分挖掘教材后，利用学生自制的乐器，引领着学生边唱、边舞、边打击乐器，让学生充分感受到音乐的魅力。看到孩子们沉醉在其中，我欣慰一笑，本节课的目标依然达到。老师美，学生更美。

　　虽然是公开课，但是老师们不矫揉造作，孩子们率性天真，是真实的公开课，而不是所谓的“表演课”。

　　公开课的侧面是所有的“来宾”。

　　聆听、交流、指引……

　　常态课的正面是学生。

　　上午第二节课——数学：《三位数除以一位数》。

　　回办公室的路上，我被王老师洪亮的声音吸引，决定去他的班级看看在讲什么内容。原来王老师是在指导学生如何进行展示，给孩子们做示范。课堂上，小组合作的模式初见成效。在本课中，王老师已经开始利用小组合作的方式进行授课 ，孩子们注意力高度集中，教师在关键时刻点拨引导到位。相信，不久后我们的课堂就会真正成为学生的舞台。

　　上午第三节课——英语：《unit1：My day》 的整理与复习。

　　虽然是一节整理与复习课，但在课的一开始，刘老师还是把绘本教学加入其中，领着学生大声朗读《The Glass  Globe》,让学生走入语境，培养学生的语感；随后，老师带领学生对第一单元的重点的词汇、短语进行归类，并给学生留出一定的时间 ，让学生将知识充分吸收内化。刘老师很擅长找准起点，突出重点，捕捉教学的生长点，让学生真实地感受知识、体验知识。

　　以上，就是一位小学校长走进课堂的一天。